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中考前更換教材,問過學校教師、學生及家長嗎

都說“分是學生的命根”,考試的范圍來自教材,若教材朝令夕改,肯定會嚴重影響所有學生和老師。多年來,內蒙古巴彥淖爾一直采用“仁愛版”的初中英文教材,2019年5月,在距離中考還有兩個月時,巴彥淖爾市教育局突然通知中考全部使用包頭市中考試卷,而包頭用的是“人教版”教材。結果,巴彥淖爾考生在分數上吃了大虧,比包頭市低了近13分,及格率僅為26.96%。

考的和教的不一樣,當地的學生不得不混用兩本教材,老師、學生都痛苦不堪。內蒙古巴彥淖爾宣布從2020年秋季學期開始,選用“人教版”教材代替“仁愛版”教材。被“動了奶酪”的仁愛所提出質疑:巴彥淖爾市教育局是用換考題的方式倒逼換教材,表示目前已經對此提起了行政訴訟。

全國中小學教材是一個“大蛋糕”,該市場的總碼洋每年在300億元左右,教輔書總碼洋每年在600億元左右。2001年,全國教材市場放開,改革的最初目的是打破人教社“一統天下”的壟斷格局,之后蘇教版、湘教版以及仁愛版教材紛紛進入教材市場,形成教材市場百花齊放的局面。

但是,教材的市場化競爭也帶來了一些亂象,特別是地方教育職能部門、出版商和學校之間形成了復雜的利益關系,產生了一些灰色地帶。比如,2014年“仁愛版”教材里竟有活頁廣告,一時輿論嘩然。有的形成出版社對教育部門官員的“公關”和“圍獵”,有的鬧出風波,比如2010年,安徽省五地市學期中途更換學生教材,2011年,黑龍江省三市多年使用未獲批教材。

針對這些亂象,教育部在2014年公布了《中小學教科書選用管理暫行辦法》,通過強化行政監督、選用透明化等舉措來規范這個巨大的市場。其中就明確,“教科書版本選定使用后,應當保持穩定?!薄叭缧韪鼡Q教科書版本,應當從起始年級開始,由學校向主管教育行政部門提出書面申請,教育行政部門應委托專業機構征求使用地區學校教師、學生及家長意見并進行評估?!?/p>

那么,到底巴彥淖爾市應不應該換教材呢?學生用了多年的教材,換要講出換的理由,給出讓人信服的證據,證明之前教材不適用于當地,并將學生、家長以及老師的強烈訴求講清楚。此外,巴彥淖爾市應該向公眾講清楚,為什么之前在中考前2個月突然換用包頭市的中考考卷,打得學生措手不及?當地有沒有考慮到同時使用兩套教材對學生造成的困擾?這個涉及當地學生升學前途的事,應該坦坦蕩蕩地把換教材的理由向公眾解釋清楚。

出版社有出版社的利益,教育部門有教育部門的道理,但是說一千道一萬,教材改革、教材更換不能折騰孩子,不能拿孩子的前途開玩笑,千萬別把孩子的教育當成“實驗田”來種,種不好莊稼是一季,教不好孩子是一輩子。這次換教材之爭,還得回到學生利益最大化這個本位,讓這次事件對正常教學的沖擊降到最低。教材定了就不要輕意換;要換就要拿出充足的理由;已經換了,就別再折騰回來。教材是一門生意,但它更是崇高的教育事業的一部分。(沈彬)

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